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RÉALISATIONS

Ce que l’Atelier a conçupour des musées et des collectivités comme les vôtres

CULTURE ET TERRITOIRES · 9 RÉALISATIONS

Un patrimoine que chaque visiteur comprend

OFFRE 01Concevoir vos parcours et supports de visite

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Visuel : Monter une exposition virtuelle et participative MÉDIATION NUMÉRIQUE Monter une exposition virtuelle et participative Une exposition virtuelle pendant la fermeture du musée Pour qui : Musée, pendant une période de fermeture Ouvrir la réalisation +

OFFRE 02Créer vos ateliers jeune public et vos offres EAC

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Visuel : Raconter les coulisses d’une exposition en huit fiches métiers RESSOURCE PÉDAGOGIQUE Raconter les coulisses d’une exposition en huit fiches métiers Huit fiches métiers pour les jeunes publics Pour qui : Jeunes publics d’un musée Ouvrir la réalisation + Visuel : Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public POLITIQUE DES PUBLICS Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public Plus de 100 ateliers par an pour les familles et les scolaires Pour qui : Familles et jeunes publics Ouvrir la réalisation + Visuel : Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques JEUX ET WEBRADIO Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques Jeux et webradio pour exercer l’esprit critique Pour qui : Collégiens Ouvrir la réalisation +

OFFRE 05Construire le propos et les textes d’une exposition

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Visuel : Concevoir et scénographier une exposition d’une cinquantaine d’œuvres CONCEPTION ET SCÉNOGRAPHIE Concevoir et scénographier une exposition d’une cinquantaine d’œuvres Une cinquantaine d’œuvres présentées hors les murs Pour qui : Institution culturelle, exposition hors les murs Ouvrir la réalisation + Visuel : Concevoir une exposition du plan d’accrochage aux cartels EXPOSITION TEMPORAIRE Concevoir une exposition du plan d’accrochage aux cartels Du plan d’accrochage aux cartels Pour qui : Musée de sculpture · tous publics Ouvrir la réalisation +

OFFRE 07Écrire votre projet scientifique et culturel ou votre projet de territoire

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Visuel : Rédiger le projet scientifique et culturel DOCUMENT STRATÉGIQUE Rédiger le projet scientifique et culturel Le projet scientifique et culturel partagé avec la tutelle et les équipes Pour qui : Musée · tutelle et équipes Ouvrir la réalisation +

OFFRE 08Étudier vos publics et vos non-publics

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Visuel : Construire l’offre annuelle du service des publics STRATÉGIE DE MÉDIATION Construire l’offre annuelle du service des publics Une offre annuelle pensée pour quatre publics Pour qui : Musée de sculpture Ouvrir la réalisation + Visuel : Créer des supports de médiation pour tous les publics ACTIONS DE MÉDIATION Créer des supports de médiation pour tous les publics Des actions de médiation construites avec les acteurs locaux Pour qui : Écomusée · acteurs du territoire Ouvrir la réalisation +

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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 01 / 9

Construire l’offre annuelle du service des publics

Pour qui · Musée de sculpture Stratégie de médiation
Visuel de la réalisation : Construire l’offre annuelle du service des publics
01

La demande

Installé dans l’ancienne maison-atelier d’un sculpteur, le musée présente plus de 300 sculptures. Il devait proposer plusieurs niveaux de lecture selon l’âge, les attentes et l’autonomie des visiteurs.

02

La méthode

1 Visite autonome Livret numérique multilingue, cartels et contenus sur les matériaux.
2 Scolaires Un dossier pédagogique par cycle pour préparer et prolonger la visite.
3 Familles et jeunes publics Des ateliers pour observer, expérimenter et créer.
03

Aperçu des documents

Document type : Les publics et leurs parcours
DOCUMENT TYPE · VISITE AUTONOMELes publics et leurs parcours
Document type : Le dossier pédagogique par cycle
DOCUMENT TYPE · SCOLAIRESLe dossier pédagogique par cycle
Document type : Les ateliers familles
DOCUMENT TYPE · FAMILLES ET JEUNES PUBLICSLes ateliers familles
04

Outils et méthodes

OUTILS
Livret numérique trilingueAteliersDossier enseignant
MÉTHODES MOBILISÉES
Analyse des publicsParcours multi-niveauxDossier pédagogique par cycle
05

Le résultat

Une offre multiformat où chaque visiteur observe, comprend, expérimente et crée. La fréquentation est passée de 6 000 visiteurs en 2013 à 10 000 en 2023.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Étudier vos publics et vos non-publics
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 02 / 9

Monter une exposition virtuelle et participative

Pour qui · Musée, pendant une période de fermeture Médiation numérique
Visuel de la réalisation : Monter une exposition virtuelle et participative
01

La demande

Un musée fermé plusieurs mois et des événements nationaux annulés : le lien avec les publics risquait de se rompre. Il fallait garantir l’accès de tous à la culture sans les salles ni les ateliers.

02

La méthode

1 Lancer un appel à création Inviter familles et classes à créer à partir des œuvres.
2 Exposer en ligne Une salle virtuelle 3D pour présenter les créations.
3 Sortir des murs Des ateliers hors les murs pour toucher ceux qui restaient éloignés.
03

Aperçu des documents

Document type : L’appel à création
DOCUMENT TYPE · LANCER UN APPEL À CRÉATIONL’appel à création
Document type : La salle virtuelle
DOCUMENT TYPE · EXPOSER EN LIGNELa salle virtuelle
Document type : Les ateliers hors les murs
DOCUMENT TYPE · SORTIR DES MURSLes ateliers hors les murs
04

Outils et méthodes

OUTILS
Salle virtuelle 3DRéseaux sociaux
MÉTHODES MOBILISÉES
Dispositif participatifAppel à créationAteliers hors les murs
05

Le résultat

Deux éditions relayées par la presse régionale et par un réseau national de l’innovation culturelle. Le musée est resté présent dans la vie des familles et des classes.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Concevoir vos parcours et supports de visite
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 03 / 9

Raconter les coulisses d’une exposition en huit fiches métiers

Pour qui · Jeunes publics d’un musée Ressource pédagogique
Visuel de la réalisation : Raconter les coulisses d’une exposition en huit fiches métiers
01

La demande

Du commissariat à la médiation, les métiers qui font une exposition restent invisibles pour le public. Il fallait les rendre concrets pour les jeunes, avant la visite comme après.

02

La méthode

1 Organiser par familles Regrouper les métiers en quatre familles professionnelles.
2 Illustrer chaque métier Une fiche illustrée par métier, lisible par les jeunes publics.
3 Relier à la visite Un guide de visite et un support d’animation.
03

Aperçu des documents

Document type : Les quatre familles de métiers
DOCUMENT TYPE · ORGANISER PAR FAMILLESLes quatre familles de métiers
Document type : Une fiche métier
DOCUMENT TYPE · ILLUSTRER CHAQUE MÉTIERUne fiche métier
Document type : Le guide de visite
DOCUMENT TYPE · RELIER À LA VISITELe guide de visite
04

Outils et méthodes

OUTILS
Fiches illustrées
MÉTHODES MOBILISÉES
Organisation par famillesFiche pédagogiqueGuide de visite
05

Le résultat

Huit fiches métiers et un guide de visite. Le format convient aussi aux entreprises qui veulent faire connaître leurs métiers aux jeunes.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Transmettre le savoir-faire de vos experts avant leur départ
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 04 / 9

Concevoir et scénographier une exposition d’une cinquantaine d’œuvres

Pour qui · Institution culturelle, exposition hors les murs Conception et scénographie
Visuel de la réalisation : Concevoir et scénographier une exposition d’une cinquantaine d’œuvres
01

La demande

Présenter une cinquantaine d’œuvres dans un lieu prestigieux, hors du musée, à un public qui ne les connaissait pas.

02

La méthode

1 Construire le propos Choisir le fil conducteur et sélectionner les œuvres.
2 Scénographier Dessiner les plans de salle, implanter les œuvres et tracer le parcours du visiteur.
3 Coordonner Gérer les prêts, le transport, le montage et les textes de salle.
03

Aperçu des documents

Document type : Le fil conducteur
DOCUMENT TYPE · CONSTRUIRE LE PROPOSLe fil conducteur
Document type : Les textes de salle
DOCUMENT TYPE · SCÉNOGRAPHIERLes textes de salle
Document type : Le planning des prêts et du montage
DOCUMENT TYPE · COORDONNERLe planning des prêts et du montage
04

Outils et méthodes

OUTILS
Plans de salleCartels et textes de salle
MÉTHODES MOBILISÉES
Construction du proposSélection des œuvresScénographieCoordination des prêts et du montage
05

Le résultat

Une exposition d’une cinquantaine d’œuvres, vue par environ 8 000 visiteurs.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Construire le propos et les textes d’une exposition
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 05 / 9

Concevoir une exposition du plan d’accrochage aux cartels

Pour qui · Musée de sculpture · tous publics Exposition temporaire
Visuel de la réalisation : Concevoir une exposition du plan d’accrochage aux cartels
01

La demande

Faire découvrir un pan méconnu de l’œuvre d’un sculpteur, ses recherches sur les astres à la flamme sur le granit et la faïence. Dans un espace temporaire restreint et pour tous les publics, scolaires compris.

02

La méthode

1 Construire le propos Un fil autour du cosmos, une sélection de seize œuvres et un panneau introductif qui raconte le geste de l’artiste.
2 Scénographier Un plan d’accrochage à l’échelle : œuvres murales et sur socle, circulation autour de l’escalier, regards en enfilade.
3 Médiatiser Des cartels, un parcours pédagogique ouvert à tous et une programmation avec des partenaires scientifiques et artistiques.
03

Aperçu des documents

Document type : Le panneau introductif
DOCUMENT TYPE · CONSTRUIRE LE PROPOSLe panneau introductif
Document type : Le plan d’accrochage et les cartels
DOCUMENT TYPE · SCÉNOGRAPHIERLe plan d’accrochage et les cartels
Document type : Le parcours pédagogique
DOCUMENT TYPE · MÉDIATISERLe parcours pédagogique
04

Outils et méthodes

OUTILS
Plan d’accrochagePanneau introductifCartelsParcours pédagogiqueInstallation sonore
MÉTHODES MOBILISÉES
Construction du proposScénographieRédaction des cartelsProgrammation culturellePartenariats
05

Le résultat

Une exposition de seize œuvres présentée quatre mois, prolongée par l’installation sonore immersive d’un artiste invité, un parcours « Fabrique ton projecteur à étoiles » et des rendez-vous autour du ciel.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Construire le propos et les textes d’une exposition
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 06 / 9

Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public

Pour qui · Familles et jeunes publics Politique des publics
Visuel de la réalisation : Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public
01

La demande

Faire du musée un lieu où l’on revient. Accueillir familles, groupes et scolaires dès le plus jeune âge, avec une offre adaptée à chacun.

02

La méthode

1 Concevoir par âge Des ateliers pensés pour chaque tranche d’âge, dès 2 ans.
2 Faire manipuler Empreintes, modelage et assemblage pour comprendre la sculpture en créant.
3 Suivre et ajuster Suivre la fréquentation pour faire évoluer l’offre.
03

Aperçu des documents

Document type : Les ateliers par tranche d’âge
DOCUMENT TYPE · CONCEVOIR PAR ÂGELes ateliers par tranche d’âge
Document type : Une fiche d’atelier
DOCUMENT TYPE · FAIRE MANIPULERUne fiche d’atelier
Document type : Le suivi de la fréquentation
DOCUMENT TYPE · SUIVRE ET AJUSTERLe suivi de la fréquentation
04

Outils et méthodes

OUTILS
Fiches d’atelierKits pédagogiques
MÉTHODES MOBILISÉES
Offre par tranche d’âgeAccueil des groupes et des famillesSuivi de la fréquentation
05

Le résultat

Plus de 100 ateliers par an, plus de 1 100 participants aux ateliers et 1 600 élèves accueillis en une année.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Créer vos ateliers jeune public et vos offres EAC
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 07 / 9

Rédiger le projet scientifique et culturel

Pour qui · Musée · tutelle et équipes Document stratégique
Visuel de la réalisation : Rédiger le projet scientifique et culturel
01

La demande

Doter le musée de son projet scientifique et culturel, le document d’orientation exigé d’un musée de France et préalable à toute rénovation. Sur cinq à dix ans, il dit quoi montrer, pour qui, où et comment.

02

La méthode

1 Diagnostiquer Un état des lieux en quatre volets : collections, publics, bâtiment et territoire.
2 Orienter Les enjeux scientifiques, culturels et sociaux puis les orientations pour les collections, les expositions, la médiation et la communication.
3 Planifier Un plan d’action pluriannuel, les moyens humains et financiers puis la validation par les tutelles.
03

Aperçu des documents

Document type : Le diagnostic en quatre volets
DOCUMENT TYPE · DIAGNOSTIQUERLe diagnostic en quatre volets
Document type : Les orientations
DOCUMENT TYPE · ORIENTERLes orientations
Document type : Le plan d’action pluriannuel
DOCUMENT TYPE · PLANIFIERLe plan d’action pluriannuel
04

Outils et méthodes

OUTILS
Document PDFTableaux de bordPlan d’action pluriannuel
MÉTHODES MOBILISÉES
DiagnosticÉtude des publicsConcertation des partenairesPlan d’action
05

Le résultat

Un document structuré en deux temps, diagnostic puis projet, qui fixe le cap du musée pour les années à venir et sert de base aux programmes architectural et muséographique.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Écrire votre projet scientifique et culturel ou votre projet de territoire
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 08 / 9

Créer des supports de médiation pour tous les publics

Pour qui · Écomusée · acteurs du territoire Actions de médiation
Visuel de la réalisation : Créer des supports de médiation pour tous les publics
01

La demande

Faire vivre un écomusée avec et pour son territoire, en touchant tous les publics.

02

La méthode

1 Associer les acteurs Construire les actions avec les partenaires locaux.
2 Concevoir les supports Un support de médiation pour chaque public.
3 Animer Sur le site comme hors les murs.
03

Aperçu des documents

Document type : Les partenaires du territoire
DOCUMENT TYPE · ASSOCIER LES ACTEURSLes partenaires du territoire
Document type : Un support par public
DOCUMENT TYPE · CONCEVOIR LES SUPPORTSUn support par public
Document type : Les actions sur site et hors les murs
DOCUMENT TYPE · ANIMERLes actions sur site et hors les murs
04

Outils et méthodes

OUTILS
Supports de visite
MÉTHODES MOBILISÉES
MédiationPartenariats locaux
05

Le résultat

Des actions de médiation construites avec les acteurs du territoire et des supports adaptés à chaque public, utilisables sur le site comme hors les murs.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Étudier vos publics et vos non-publics
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RÉALISATION · ÉDUCATION · 09 / 9

Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques

Pour qui · Collégiens Jeux et webradio
Visuel de la réalisation : Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques
01

La demande

Développer l’esprit critique, la maîtrise de l’information et les usages responsables du numérique, en appui des enseignants.

02

La méthode

1 Partir des programmes Analyser les programmes pour cibler les notions à transmettre.
2 Faire manipuler Des ateliers sur les sources et les fausses informations, des quiz et des jeux pédagogiques.
3 Faire produire Des émissions de webradio réalisées par les élèves.
03

Aperçu des documents

Document type : Les notions ciblées
DOCUMENT TYPE · PARTIR DES PROGRAMMESLes notions ciblées
Document type : Les jeux de cartes
DOCUMENT TYPE · FAIRE MANIPULERLes jeux de cartes
Document type : L’émission de webradio
DOCUMENT TYPE · FAIRE PRODUIREL’émission de webradio
04

Outils et méthodes

OUTILS
CanvaGenially
MÉTHODES MOBILISÉES
Partir des programmesPédagogie activeJeu de cartesWebradio
05

Le résultat

Quatre jeux pédagogiques et des séquences clés en main, réutilisables par les enseignants.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Créer vos ateliers jeune public et vos offres EAC
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