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RÉALISATIONS

Ce que l’Atelier a conçupour des associations comme la vôtre

ASSOCIATIONS · 4 RÉALISATIONS

Des financements trouvés et des bénévoles bien formés

OFFRE 05Concevoir vos outils de sensibilisation et de prévention

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Visuel : Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques JEUX ET WEBRADIO Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques Des outils pour sensibiliser aux sources et aux usages numériques Pour qui : Collégiens Ouvrir la réalisation + Visuel : Initier à la recherche documentaire avec un escape game JEU D’ÉVASION PÉDAGOGIQUE Initier à la recherche documentaire avec un escape game Un jeu d’évasion réutilisable d’une action à l’autre Pour qui : Collégiens · CDI Ouvrir la réalisation +

OFFRE 06Livrer un kit d’animation à vos antennes et intervenants

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Visuel : Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public POLITIQUE DES PUBLICS Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public Des ateliers conçus pour être animés par différents intervenants Pour qui : Familles et jeunes publics Ouvrir la réalisation +

OFFRE 07Préparer vos conférences et vos présentations publiques

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Visuel : Présenter un photographe et un courant artistique au grand public CONFÉRENCE · SUPPORT ET AFFICHES Présenter un photographe et un courant artistique au grand public Une conférence préparée en délais très courts Pour qui : Club photo associatif · tout public Ouvrir la réalisation +

Un savoir à rendre lisible ?

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RÉALISATION · ASSOCIATIONS · 01 / 4

Présenter un photographe et un courant artistique au grand public

Pour qui · Club photo associatif · tout public Conférence · support et affiches
Visuel de la réalisation : Présenter un photographe et un courant artistique au grand public
01

La demande

Le club photo a organisé une conférence consacrée à un photographe, Michael K., et au minimalisme, courant artistique dans lequel s’inscrit son œuvre. Il fallait la préparer pour un public non spécialiste, dans des délais très courts.

02

La méthode

1 Structurer Un fil d’intervention qui relie l’artiste, son œuvre et le courant minimaliste.
2 Scénariser Un support projeté qui accompagne la parole du bénévole, avec ses notes d’orateur.
3 Faire venir le public Quatre versions d’affiche et deux visuels pour les réseaux sociaux.
03

Aperçu des documents

Document type : Le support projeté
DOCUMENT TYPE · STRUCTURERLe support projeté
Document type : Les notes de l’orateur
DOCUMENT TYPE · SCÉNARISERLes notes de l’orateur
Document type : L’affiche de la conférence
DOCUMENT TYPE · FAIRE VENIR LE PUBLICL’affiche de la conférence
04

Outils et méthodes

MÉTHODES MOBILISÉES
Structuration du proposNotes de l’orateurDéclinaison de supports
05

Le résultat

Une conférence menée avec un support projeté et ses notes d’orateur, accompagnée de quatre affiches et de deux visuels pour les réseaux sociaux, livrés dans des délais très courts.

« Les délais étaient très courts. La présentation m’a vraiment porté pendant la conférence. »
Jacques · bénévole chargé de l’animation d’une conférence
L’OFFRE CORRESPONDANTE Préparer vos conférences et vos présentations publiques
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RÉALISATION · CULTURE ET TERRITOIRES · 02 / 4

Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public

Pour qui · Familles et jeunes publics Politique des publics
Visuel de la réalisation : Concevoir des ateliers pédagogiques jeune public
01

La demande

Faire du musée un lieu où l’on revient. Accueillir familles, groupes et scolaires dès le plus jeune âge, avec une offre adaptée à chacun.

02

La méthode

1 Concevoir par âge Des ateliers pensés pour chaque tranche d’âge, dès 2 ans.
2 Faire manipuler Empreintes, modelage et assemblage pour comprendre la sculpture en créant.
3 Suivre et ajuster Suivre la fréquentation pour faire évoluer l’offre.
03

Aperçu des documents

Document type : Les ateliers par tranche d’âge
DOCUMENT TYPE · CONCEVOIR PAR ÂGELes ateliers par tranche d’âge
Document type : Une fiche d’atelier
DOCUMENT TYPE · FAIRE MANIPULERUne fiche d’atelier
Document type : Le suivi de la fréquentation
DOCUMENT TYPE · SUIVRE ET AJUSTERLe suivi de la fréquentation
04

Outils et méthodes

OUTILS
Fiches d’atelierKits pédagogiques
MÉTHODES MOBILISÉES
Offre par tranche d’âgeAccueil des groupes et des famillesSuivi de la fréquentation
05

Le résultat

Plus de 100 ateliers par an, plus de 1 100 participants aux ateliers et 1 600 élèves accueillis en une année.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Créer vos ateliers jeune public et vos offres EAC
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RÉALISATION · ÉDUCATION · 03 / 4

Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques

Pour qui · Collégiens Jeux et webradio
Visuel de la réalisation : Rendre l’esprit critique concret : sources, données, usages numériques
01

La demande

Développer l’esprit critique, la maîtrise de l’information et les usages responsables du numérique, en appui des enseignants.

02

La méthode

1 Partir des programmes Analyser les programmes pour cibler les notions à transmettre.
2 Faire manipuler Des ateliers sur les sources et les fausses informations, des quiz et des jeux pédagogiques.
3 Faire produire Des émissions de webradio réalisées par les élèves.
03

Aperçu des documents

Document type : Les notions ciblées
DOCUMENT TYPE · PARTIR DES PROGRAMMESLes notions ciblées
Document type : Les jeux de cartes
DOCUMENT TYPE · FAIRE MANIPULERLes jeux de cartes
Document type : L’émission de webradio
DOCUMENT TYPE · FAIRE PRODUIREL’émission de webradio
04

Outils et méthodes

OUTILS
CanvaGenially
MÉTHODES MOBILISÉES
Partir des programmesPédagogie activeJeu de cartesWebradio
05

Le résultat

Quatre jeux pédagogiques et des séquences clés en main, réutilisables par les enseignants.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Créer vos ateliers jeune public et vos offres EAC
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RÉALISATION · ÉDUCATION · 04 / 4

Initier à la recherche documentaire avec un escape game

Pour qui · Collégiens · CDI Jeu d’évasion pédagogique
Visuel de la réalisation : Initier à la recherche documentaire avec un escape game
01

La demande

Apprendre à chercher, trier et vérifier l’information de façon active, en valorisant le fonds du CDI.

02

La méthode

1 Scénariser Un scénario en missions successives.
2 Concevoir les supports Des cartes-mission qui guident les équipes à travers les ressources.
3 Débriefer Revenir sur les stratégies de recherche à la fin du jeu.
03

Aperçu des documents

Document type : Le scénario en missions
DOCUMENT TYPE · SCÉNARISERLe scénario en missions
Document type : Les cartes-mission
DOCUMENT TYPE · CONCEVOIR LES SUPPORTSLes cartes-mission
Document type : Le débriefing des stratégies
DOCUMENT TYPE · DÉBRIEFERLe débriefing des stratégies
04

Outils et méthodes

OUTILS
Canva
MÉTHODES MOBILISÉES
Pédagogie par le jeuMissions successives
05

Le résultat

Une séance où les élèves pratiquent la recherche documentaire en autonomie.

L’OFFRE CORRESPONDANTE Concevoir des serious games et des mises en situation
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